Matteu Miller
Matematica Secundaria / Economia è Studi Cummerciali
Matthew hà ottenutu una specializazione in Scienze à l'Università di Queensland, in Australia. Dopu à 3 anni d'insignamentu di l'inglese cum'è seconda lingua (ESL) in e scole elementari coreane, hè vultatu in Australia per compie i so studii post-laurea in Cummerciu è Educazione à a listessa università.
Matthew hà insignatu in scole secundarie in Australia è in u Regnu Unitu, è in scole internaziunali in Arabia Saudita è Cambogia. Avendu insignatu Scienze in u passatu, preferisce insignà a Matematica. "A matematica hè una cumpetenza procedurale, cù numerose opportunità di apprendimentu attivu centrate nantu à u studiente in classe. E migliori lezioni si verificanu quandu parlu menu."
Avendu campatu in Cina, a Cina hè a prima nazione in a quale Matthew hà fattu un tentativu attivu d'imparà a lingua nativa.
Esperienza d'insignamentu
10 anni di sperienza in l'educazione internaziunale
Mi chjamu Signore Matthew. Sò u prufessore di matematica di u liceu à BIS. Aghju circa 10 anni di sperienza in l'insignamentu è circa 5 anni di sperienza cum'è prufessore di u liceu. Cusì aghju fattu a mo qualificazione d'insignamentu in Australia in u 2014 è da tandu aghju insignatu in parechje scole secundarie, cumprese trè scole internaziunali. BIS hè a mo terza scola. È hè a mo seconda scola chì travagliu cum'è prufessore di matematica.
Modellu d'insignamentu
Apprendimentu cooperativu è preparazione per l'esami IGCSE
Per avà ci cuncentramu nantu à a preparazione per l'esami. Dunque, da l'annu 7 à l'annu 11, hè a preparazione per l'esami IGCSE. Incorporu parechje attività centrate nantu à i studienti in e mo lezioni, perchè vogliu chì i studienti parlinu a maiò parte di u tempu di a lezione. Dunque, aghju uni pochi d'esempi quì nantu à cumu possu impegnà i studienti è fà li travaglià inseme è amparà attivamente.
Per esempiu, avemu utilizatu e Carte Follow Me in classe induve sti studienti travaglianu inseme in gruppi di dui o gruppi di trè è devenu solu abbinà una estremità di a carta à l'altra. Questu ùn hè micca necessariamente ghjustu chì questu deve abbinà cù quellu è dopu infine face una catena di carte. Hè un tipu d'attività. Avemu ancu un'altra chjamata Tarsia Puzzle induve hè simile ancu se sta volta avemu trè lati chì devenu abbinà è mette inseme è infine formerà una forma. Hè cusì chì a chjamemu Tarsia Puzzle. Pudete aduprà stu tipu d'esercizii di carte per parechji temi diversi. Possu fà chì i studienti travaglinu in gruppi. Avemu ancu Rally Coach induve i studienti si alternanu cusì i studienti pruveranu à fà eserciziu mentre per un altru studiente, u so cumpagnu li guarderà, li allenerà è si assicurerà chì stanu fà a cosa bona. Cusì si alternanu à fà què.
È in fatti certi studienti si cumportanu assai bè. Avemu un altru tipu d'attività, u crivellu d'Eratostene. Si tratta di identificà i numeri primi. Cum'è ogni occasione chì aghju per fà travaglià inseme i studienti, aghju stampatu nantu à A3 è li aghju fatti travaglià inseme in coppie.
In a mo lezziò tipica, spergu di parlà solu di u 20% di u tempu per micca più di 5 à 10 minuti à volta. U restu di u tempu, i studienti stanu seduti inseme, travaglianu inseme, pensanu inseme è participanu à l'attività inseme.
Insignà a Filosofia
Amparate di più l'uni da l'altri
Riassumenduli in a filusufia, i studienti amparanu di più l'uni da l'altri chè da mè. Hè per quessa chì preferiscu chjamà mi un facilitatore di apprendimentu induve furniscu l'ambiente è a direzzione per chì i studienti s'impegninu indipindentamente è si aiutinu l'uni à l'altri. Ùn sò micca solu eiu in prima linea chì dà tutta a lezziò. Ancu s'è da u mo puntu di vista ùn saria micca una bona lezziò. Aghju bisognu chì i studienti sianu impegnati. È cusì furniscu a direzzione. Aghju l'ubbiettivi di apprendimentu à a lavagna ogni ghjornu. I studienti sanu esattamente ciò chì anu da fà è amparà. È l'istruzione hè minimale. Di solitu hè per struzzioni di attività per chì i studienti sappianu esattamente ciò chì stanu facendu. U restu di u tempu i studienti s'impegnanu elli stessi. Perchè basatu annantu à l'evidenza, i studienti amparanu assai di più quandu sò attivamente impegnati piuttostu chè solu ascultà un maestru parlà tuttu u tempu.
Aghju fattu i mo testi diagnostichi à l'iniziu di l'annu è hà dimustratu chì i punteggi di i testi sò migliurati. Inoltre, quandu si vedenu i studienti in classe, ùn hè micca solu un miglioramentu di i punteggi di i testi. Possu certamente determinà un miglioramentu di l'attitudine. Mi piacenu i studienti impegnati da u principiu à a fine di ogni lezione. Facenu sempre i so compiti. È certamente i studienti sò determinati.
Ci eranu studienti chì mi dumandavanu constantemente tuttu u tempu. Venianu à dumandami "cumu possu fà sta dumanda". Vulìa rifurmà quella cultura in a classe invece di dumandà mi solu è vede mi cum'è a persona à quale và. Avà si dumandanu trà di elli è si aiutanu trà di elli. Dunque, face parte ancu di a crescita.
Data di publicazione: 15 dicembre 2022
